Yıllardır ükemizde yabancı dil dersleri yürütülmesine rağmen hedeflenen seviyeye ulaşılamadığı yadsınamaz bir gerçektir. Arzu edilen seviyeye ulaşılamamasının temel nedenlerinden biri de yabancı dil öğretiminin çok yönlülüğünün göz ardı edilmesidir. Örneğin dil öğretimini yalnızca dilbilgisi aktarımı olarak görmek bu süreci sekteye uğratan önemli bir faktör olarak karşımıza çıkmaktadır. Bundan hareketle her seviyede yürütülen yabancı dil öğretim süreçlerinin yeniden gözden geçirilerek modern şartlara uygun bir şekilde yapılandırılması gerektiği su götürmez bir gerçektir.
Bu çalışma yabancı dil öğretiminin çok yönlü olarak gerçekleştirilmesi gerektiğine özellikle vurgu yaparak dil öğretiminin farklı unsurlarıyla okuyucuyu buluşturmayı arzu etmektedir. Yabancı dil öğretim süreçlerinde edebi metinlerin oynadığı önemli rolden dilbilgisi öğretiminin iletişimsel bazlı gerçekleştirilmesi gerektiği yaklaşımına kadar birçok konuda önemli bilgiler sunan eser bu alana ilgi duyan herkese bir nebze olsun katkı sunmayı amaçlamaktadır.
