İmam-Hatip Liseleri Türkiye'de sağlıklı din eğitiminin bir yansımasıdır. Bu okullar toplumsal arz-talep dengesi çerçevesinde gelişimlerini devam ettirmişlerdir. İHL'lerin toplumu bütünleştirme noktasında gördüğü işlevlerini daha iyi yerine getirebilmesi için sağduyu ile gerginliklere ve karşılıklara yol açmadan objektif olarak ele alınması eksik ve aksayan yönlerinin giderilmesi gerekmektedir. İHL'ler üzerinde yürütülen tartışmalar bu okullarının varlıkları ile ilgili değil de verdiği eğitim-öğretimin nitelikleri noktasında olduğu taktirde son derece önemli bir açılım sağlanacaktır.
İmam-Hatip Liseleri ile ilgili tartışmalar aslında Türkiye'de ciddi bir din eğitimi probleminin varlığını bize göstermektedir.
